Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi, öğrenci odaklı eğitim yaklaşımı doğrultusunda düzenli olarak sürdürdüğü konferans, seminer ve panel çalışmalarına devam ediyor. Fakülte bünyesinde bu kez Matematik Eğitimi Anabilim Dalı tarafından öğretmenlik mesleğinin temel bileşenleri ile mesleki kimlik sürecinin değerlendirildiği “Öğretmenlik Kimliği ve Mesleki Yolculuk” temalı bir panel organize edildi.
Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mehmet Nuri Gömleksiz’in moderatörlüğünde gerçekleştirilen panelde, alanlarında deneyimli eğitimciler Tuba Erben, Mehmet Polat ve Buğra Tuncer konuşmacı olarak yer aldı. Panel kapsamında öğretmenliğin mesleki yönleri, sınıf içi deneyimler, kimlik oluşumu, çağdaş öğretmen profili ve mesleki sorumluluklar gibi birçok başlık detaylı biçimde ele alındı.
Panel öncesinde Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı Doç. Dr. Fatma Erdoğan, programın açılışında yaptığı selamlama konuşmasında öğretmenlik mesleğinin bireyin sürekli gelişim gösterdiği uzun soluklu bir süreç olduğunu belirtti. Erdoğan, her öğretmenin bu süreç içerisinde kendine özgü bir mesleki kimlik oluşturduğunu, bu kimliğin ise hem eğitim anlayışını hem de öğrencilerle kurulan iletişimi doğrudan etkilediğini ifade etti.
Açılış konuşmalarının ardından söz alan panelistler, kendi mesleki deneyimlerinden yola çıkarak öğretmenlik mesleğinin zorlukları, gelişim alanları, motivasyon kaynakları ve eğitimde yenilikçi yaklaşımın önemi üzerine değerlendirmelerde bulundu. Öğretmen adaylarına yönelik tavsiye ve yönlendirmeler de içeren panelde, öğretmenlikte rol model olmanın önemi, sınıf yönetimi süreçleri, dijital eğitim araçlarının kullanımı ve öğrenci merkezli eğitim anlayışı gibi konular vurgulandı.
Etkinlik boyunca öğrenciler, öğretmenlik mesleğine ilişkin merak ettikleri konuları panelistlere yöneltme fırsatı buldu. Karşılıklı soru-cevap bölümüyle panel daha interaktif bir yapıya kavuşurken, öğretmen adaylarının mesleğe dair farkındalıklarının artırılması hedeflendi.
Eğitim Fakültesi’nde düzenlenen “Öğretmenlik Kimliği ve Mesleki Yolculuk” paneli, öğretmen adaylarının hem mesleki vizyonunu genişletmeye hem de mesleğe hazırlanma süreçlerine katkı sağlamaya yönelik önemli bir etkinlik olarak tamamlandı. Panel, öğretmen adaylarının gelecekte üstlenecekleri eğitim sorumluluklarına daha bilinçli ve donanımlı şekilde hazırlanmasına yönelik değerli bir akademik adım olarak değerlendirildi.
