Toplantının ana gündem maddeleri arasında 2025-2026 eğitim öğretim yılının ilk dönemine ilişkin değerlendirmeler ile 2 Şubat 2026 tarihinde başlayacak ikinci döneme yönelik hazırlıklar yer aldı. İlk dönemin genel olarak planlı ve sorunsuz tamamlandığı belirtilirken, okullarda yürütülen akademik ve sosyal çalışmaların ikinci dönemde daha da güçlendirilmesi hedefi öne çıktı.
Dijital Eğitim ve Akademik Başarı Vurgusu
Okullarda yürütülen AR-GE faaliyetlerinde artış yaşandığı, dijital eğitim platformları olan EBA ve MEBİ’nin kullanım oranlarının ülke ortalamasının üzerine çıktığı bilgisi paylaşıldı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında sahada yapılan uygulamalarda öğretmenlerin sürece uyum sağladığı ve modelin eğitim ortamlarında etkin şekilde yer bulduğu değerlendirildi.
LGS ve YKS’ye hazırlık süreçlerine yönelik yürütülen MİLAT Projesi, LGS Hedef 2026 ve YKS Hedef 2026 programlarının kapsamının genişletileceği, öğrencilerin akademik gelişimlerinin çok yönlü destekleneceği bildirildi. Dijital içeriklerin daha yoğun ve planlı kullanılması yönünde okul yönetimlerinden koordineli çalışma beklendiği kaydedildi.
TÜBİTAK Projelerinde Dikkat Çeken Başarı
TÜBİTAK 2204-A Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması kapsamında Elazığ’dan yapılan 232 başvurudan 19 projenin bölge finallerine katılmaya hak kazandığı açıklandı. Bu sonuçla Elazığ’ın, bölge finallerine en fazla proje gönderen ikinci il konumuna yükseldiği bildirildi. Elde edilen başarının, proje kültürünün okullarda yaygınlaşmasının önemli bir göstergesi olduğu değerlendirildi.
Okullarda Fiziki ve Sosyal İyileştirmeler
“ Atıl Alanlardan Aktif Yaşama ” çalışmaları çerçevesinde kullanılmayan okul alanlarının spor faaliyetlerine kazandırıldığı, ikinci dönemde ise AYBÜKE Projesi ile öğretmenler odalarının daha verimli kullanımına yönelik düzenlemeler yapılacağı belirtildi.
Son altı aylık süreçte okullardaki büyük ve küçük onarımlar için 70 milyon TL’nin üzerinde kaynak kullanıldığı, ihtiyaçların büyük ölçüde giderildiği bildirildi. Yapılan yatırımların eğitim ortamlarının niteliğini artırmaya yönelik önemli bir adım olduğu vurgulandı.
Sosyal, Sportif ve Rehberlik Çalışmaları
Öğrencilerin akademik gelişimlerinin yanı sıra sosyal ve sportif yönlerinin de desteklenmesi amacıyla her okulda spor kulübü kurulmasına yönelik çalışmalar başlatıldı. Bu uygulamanın öğrencilerin okula bağlılığını ve başarı düzeyini olumlu yönde etkilemesi bekleniyor.
Okul rehberlik servislerinin daha aktif rol üstlenmesi, öğrencilerin bireysel farklılıklarının erken dönemde tespit edilerek gerekli yönlendirmelerin yapılması yönünde planlamalar yapıldı. Rehberlik hizmetlerinin önleyici ve destekleyici işlevinin güçlendirilmesi hedefleniyor.
Güvenli Okul Ortamı ve Veli İletişimi
Okul güvenliğinin artırılması amacıyla veli giriş çıkışlarının kontrollü şekilde sağlanacağı, görüşmelerin randevu sistemi üzerinden yürütüleceği bildirildi. Bu uygulamayla hem düzenin sağlanması hem de öğrenci güvenliğinin en üst düzeyde korunması amaçlanıyor.
Kurslar, Hayat Boyu Öğrenme ve Kıyafet Düzeni
Okullarda yürütülen egzersiz ve kurs faaliyetlerinin verimliliğinin artırılması için idari takibin güçlendirileceği ifade edildi. Ayrıca ders saatleri dışında okul imkânlarının Hayat Boyu Öğrenme faaliyetleri için değerlendirilmesi yönünde planlamalar yapıldı.
Öğrenci kıyafetlerine ilişkin uygulamanın tavizsiz sürdürüleceği, sade ve kolay temin edilebilen kıyafet tercihinin devam edeceği bildirildi.
Toplantı, genel değerlendirmelerin ardından görüş ve önerilerin alınmasıyla tamamlandı. Yeni dönemin eğitim camiasına ve öğrencilere verimli bir süreç sunması hedefleniyor.