Fırat Üniversitesi (FÜ), Türkiye’nin eğitim alanındaki yeni hedeflerini destekleyecek önemli bir çalıştaya ev sahipliği yaptı. “Türkiye Yüzyılında Din Öğretimi Vizyonu” ana temasıyla düzenlenen Din Öğretimi Çalıştayı – IV, 31 Ekim 2025 Cuma günü FÜ Atatürk Kültür Merkezi ve Kongre Merkezi’nde gerçekleştirildi.
Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ve Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi iş birliğiyle düzenlenen etkinlik, akademisyenler, bürokratlar, okul yöneticileri ve öğretmenleri bir araya getirerek, din eğitiminin geleceğine yön verecek fikirlerin paylaşıldığı geniş kapsamlı bir platform sağladı. Çalıştayda, dijitalleşen dünyada din ve değerler eğitimi, yapay zekâ uygulamaları, İmam Hatip okullarında meslek derslerinin önemi, yeni öğretim programları ve psikososyal ortamın iyileştirilmesi gibi kritik konular detaylı biçimde ele alındı.
Çalıştayın ana başlıkları arasında şunlar öne çıktı:
-
Dijitalleşen Dünyada Din ve Değerlerin Öğretimi
-
Din Öğretiminde Dijitalleşme ve Yapay Zekânın Kullanımı
-
İmam Hatip Okullarında Meslek Derslerinin Önemi ve Yeni Öğretim Programları
-
Okul Kültürünün İnşasında Okul Müdürünün Rolü
Etkinliğe; Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Doç. Dr. Celile Ökten, Din Öğretimi Genel Müdürü Dr. Ahmet İşleyen, Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Veysel Özdemir, Elazığ Valisi Numan Hatipoğlu, Fırat Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fahrettin Göktaş, Elazığ Belediye Başkan Vekili Nazif Bilginoğlu ve Elazığ İl Milli Eğitim Müdürü Berat Şahin’in yanı sıra çok sayıda üniversite dekanı ve öğretim üyesi katıldı.
Çalıştay kapsamında 50 İmam Hatip Okulu yöneticisi, 526 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni ve 88 İmam Hatip meslek dersi öğretmeni de yer alarak, din eğitiminin geleceğine dair kapsamlı görüşmelerde bulundu. Katılımcılar, dijital araçların eğitimde etkin kullanımı, okul kültürünün güçlendirilmesi ve öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimlerinin desteklenmesi konularında fikirlerini paylaştı.
Eğitim camiası, çalıştayın “Türkiye Yüzyılı” hedefleri doğrultusunda daha nitelikli, çağdaş ve duyarlı bir din öğretimi için önemli bir yol haritası oluşturacağını belirtti. Uzmanlar, etkinlikten çıkan sonuçların, İmam Hatip okullarının gelişim modeli ve öğretim programlarının güncellenmesi açısından kritik öneme sahip olacağını vurguladı.
Çalıştay, din eğitiminin hem akademik hem de sosyal boyutlarıyla ele alındığı geniş kapsamlı oturumlar, panel ve tartışmalarla tamamlandı. Katılımcılar, edindikleri bilgi ve deneyimleri kendi okullarına taşıyarak, Türkiye’nin geleceğine katkı sunmayı hedefliyor.