Milyonlarca adayın geleceğini şekillendirecek olan YKS için geri sayım sürerken, uzmanlardan kritik uyarılar geldi. Elazığ Medilines Hospital Psikiyatri Uzmanı Dr. Fatma Kiras, sınav maratonunun bu son kulvarında doğru stratejinin ders çalışmak değil, zihinsel ve ruhsal hazırlık olduğunu belirtti. Ailelerin 'Bunca emeğin karşılığını almalısın' gibi baskı cümlelerinden kaçınması gerektiğini vurgulayan Kiras, adayların zihnini kurcalayan olumsuz senaryoların ise kaygının doğal bir oyunu olduğunu ifade etti.

'Önemli olan kaygının sizi yönetmesine izin vermemek'

Sınav öncesi hem ailelerin hem de gençlerin ruh sağlığını koruyacak tavsiyelerde bulunan Psikiyatri Uzmanı Dr. Fatma Kiras, 'YKS'ye artık günler kaldı. Bu noktada hem ailelere hem de gençlere şunu hatırlatmak isterim. Bu son günlerde büyük akademik sıçramalar beklemek çok gerçekçi değil ama doğru bir psikolojik hazırlık sınav performansını olumlu yönde etkileyebilir. Aileler açısından bakıldığında artık deneme sonuçlarını, net sayılarını ya da eksik konuları konuşmanın pek faydası yok. Bu son günlerde gençlerin en çok ihtiyaç duyduğu şey sorgulanmak değil, desteklenmek. 'Bu sınav hayatını belirleyecek' ya da 'Bunca emeğin karşılığını almalısın' gibi cümleler çoğu zaman motivasyondan çok baskı oluşturuyor. Bunun yerine bu süreçte verdikleri emeği görmek ve sonuç ne olursa olsun yanlarında olduğunu hissettirmek çok kıymetli. İşin gençler tarafında ise şunu vurgulamak gerekiyor. Şu an hissedilen heyecan ve kaygı büyük ölçüde normal. Kaygının tamamen ortadan kalkması gerekmiyor hatta bunu istemiyoruz. Önemli olan kaygının sizi yönetmesine izin vermemek. Son günlerde yeni konular öğrenmeye çalışmak yerine bildiklerinizi gözden geçirmek, uyku düzeninizi korumak ve bedeninizi yormamak, canınızı sıkacak, huzursuz hissedecek konulardan ve ortamlardan uzak durmaya çalışmak daha doğru bir yaklaşım olacaktır' dedi.

'Bir miktar heyecan yaşamak da başarısız olacağınız anlamına gelmez'

Kaygıyı yönetmenin sınav performansını doğrudan etkilediğini vurgulayan Uzm. Dr. Kiras, 'Bu dönemde birçok gencin zihninden 'Ya son gece uyuyamazsam, ya sınav sırasında dikkatim dağılırsa, ya çok heyecanlanırsam, ya sınav ortamında rahat edemezsem' gibi benzer düşünceler geçiyor. Bunlar kaygının çok tipik senaryoları. Bir gece kötü uyumak sınavın kötü geçeceği anlamına gelmez, bir miktar heyecan yaşamak da başarısız olacağınız anlamına gelmez. Kaygı muhtemel sorunları büyütür, kişinin onlarla baş etme kapasitesini ise olduğundan daha küçük gösterir. Bu nedenle aklınızdan geçen her olumsuz düşünceyi bir gerçeklik değil, kaygının size anlattığı bir ihtimal olarak görmek daha doğru olacaktır. Şunu da unutmamak gerekiyor: Bu sınav önemli, hayat yolculuğundaki duraklardan birisi, önemli bir durak ama hayatın tamamı değil. Bir sınav sonucu bir gencin değerini, kişiliğini ya da gelecekteki potansiyelini tek başına belirlemez. Bu nedenle hem ailelerin hem de gençlerin sonuçtan çok sürece, puandan çok emeğe odaklanmaları ruh sağlığı açısından çok daha koruyucu olacaktır. Tüm gençlere sakin, sağlıklı ve emeklerini ortaya koyabilecekleri bir sınav diliyorum' şeklinde konuştu.

En çok başvuran Anadolu liselerinden

Adayların okul türleri ve öğrenim durumları hakkında bilgiler veren Ersoy, "Adayların 978 bin 408’ini Anadolu lisesi, 514 bin 809’unu meslek lisesi, 294 bin 52’sini açık öğretim lisesi, 186 bin 800’ünü imam hatip lisesi, 104 bin 273’ünü fen lisesi mezunları oluşturuyor. 347 bin 286 aday ise diğer lise türlerinden sınava başvurmuş durumda" açıklamasında bulundu.

En genç aday 16, en yaşlı aday 87 yaşında

Sınavın en genç adayının 16, en yaşlı adayının ise 87 yaşında olduğunu ifade eden Ersoy, 50 yaş ve üzeri 20 bin 158 adayın başvuruda bulunduğunu söyledi. Ersoy, "2026-YKS’ ye başvuranların 1 milyon 324 bin 509’unu kadın, 1 milyon 101 bin 119’unu erkek adaylar oluşturdu. YÖK tarafından belirlenen 34 yaş üstü kadın kontenjanından yararlanmak isteyen aday sayısı ise 83 bin 741 oldu" diye konuştu.

10 bin 880 şehit ve gazi yakınından ücret alınmadı

Şehit ve gazi yakınları ile gazilerin sınav, başvuru hizmet ve yerleştirme ücretlerinden muaf tutulduğunu bildiren Ersoy, bu kapsamda 10 bin 880 adayın sınav ücretinden muaf tutulduğunu kaydetti. Engelli adaylar için özel düzenlemelerle ilgili bilgiler de paylaşan Ersoy, "2026-YKS’ye 15 bin 360 engelli aday başvurmuş durumda. Engelli adayların sınav sürecinde herhangi bir olumsuzluk yaşamaması için sınav bina ve salonlarında gerekli tedbirler alındı. Engelli adaylarımızın herhangi bir olumsuzluk yaşamaması için okullarımızda detaylı inceleme yaptık ve uygun koşullar oluşturduk. Sağlık raporları baz alınarak ihtiyaç duyan adaylara ek süre ve yardımcı personel gibi destekler sağlanacak. Başvuru sürecinde her adayın durumu ayrı ayrı değerlendiriliyor" şeklinde konuştu.

Dört ilçede ilk kez YKS düzenlenecek

Sınavın Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nin başkenti Lefkoşa ve 81 ilde, 254 sınav merkezinde uygulanacağını belirten ÖSYM Başkanı Ersoy, "Adayların durumları dikkate alınarak Antalya’nın Gazipaşa, Konya’nın Ilgın, Aydın’ın Kuşadası ve Trabzon’un Of ilçelerindeki sınav merkezlerinde ilk kez YKS gerçekleştirilecek. TYT oturumunda 7 bin 202 bina ve 134 bin 675 salon, AYT oturumunda 4 bin 400 bina ve 86 bin 761 salon, YDT oturumunda ise 746 bina ve 9 bin 702 salon kullanılacak" ifadelerine yer verdi.

"YKS toplumsal sorumluluk görevimizdir"

YKS’nin sağlıklı şekilde uygulanabilmesi için 600 binin üzerinde sınav görevlisinin üç oturumda görev yapacağını belirten Ersoy, sözlerine şöyle devam etti:

"TYT oturumunda 340 bin 321 görevli, AYT oturumunda 227 bin 380 görevli, YDT oturumunda ise 32 bin 598 görevli yer alacak. Tüm sınav süreci emniyet birimleriyle koordineli şekilde yürütülecek. Üç oturumda yaklaşık 50 bin emniyet personeli sahada olacak. Tüm sınav görevlilerine görevleriyle ilgili eğitimler veriliyor. ÖSYM çalışanları ve paydaş kuruluşların çalışanları sınav organizasyonun gerçekleştirilmesinde görev alacak, büyük bir özveriyle çalışacak. Bu sınavı rutin bir sınav görevi olarak görmüyoruz, bu sınav aynı zamanda bir toplumsal sorumluluk görevidir."

Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (2026-YKS) başvuran ancak Uluslararası Okul Sporları Federasyonu tarafından 13-22 Haziran’da Sırbistan’ın Zlatibor şehrinde gerçekleştirilecek ISF Dünya Okul Sporları Basketbol Şampiyonası’na katılacak sporcular için Belgrad’da YKS uygulaması düzenlenecek. Gerçekleştirilecek olan uygulama ile ilgili bilgi veren Ersoy, "ISF Dünya Okul Sporları Basketbol Şampiyonası’nda ülkemizi temsil edecek 8 sporcu için Gençlik ve Spor Bakanlığı Spor Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün talebi doğrultusunda Belgrad’da Temel Yeterlilik Testi (TYT) ve Alan Yeterlilik Testleri (AYT) uygulanacak. YKS ile ve müsabakalar aynı tarihe denk gelince ülkemizi temsil eden sporcularımızın mağdur olmaması için bu şekilde uygulama yapmaya karar verdik. Daha önceki YKS uygulamalarımızda da buna benzer kararlar almıştık. Milli sporcularımızın sınava girmesi için uygun koşulların oluşturulmasını sağlamıştı. Adaylarımız Türkiye ile eş zamanlı aynı koşullarda sınava girecekler. Adaylarımıza hem şampiyonada hem de sınavda başarılar diliyorum" dedi.

Geçerli kimlik belgesi ve sınav giriş evrakı olmadan sınava girilemiyor

Sınav günü mağduriyet yaşanmaması için planlamanın bir gün önceden yapılmasının önemli olduğunu söyleyen Ersoy, şu uyarılarda bulundu:

"Adaylarımızın sınav giriş belgesını ve geçerli kimlik belgesinin mutlaka yanında olması gerekiyor. Belgelerinizi sınavdan bir gün önce kontrol etmeniz faydalı olacaktır. Sınav binalarına giriş saatleri konusunda azami hassasiyet göstermenizi rica ediyorum. Trafik, ulaşım veya beklenmedik aksaklıkları göz önünde bulundurarak sınav merkezlerinize erken gitmeye özen gösteriniz. YKS’nin farklı oturumları (TYT, AYT ve YDT) için bazı adaylarımızın sınav binaları ve salonları değişiklik gösterebilmektedir. Buna lütfen dikkat edin. Sınava ilişkin tüm duyuru ve bilgilendirmeler ÖSYM resmi kanalları üzerinden yapılıyor. Adayların YKS süreçlerini ÖSYM resmi sayfalarından takip etmeleri önem arz etmektedir. Nüfus cüzdanında fotoğrafı bulunmayan adayların mağdur olmamaları için nüfus müdürlüklerinden fotoğraflı yeni kimlik kartlarını almaları gerekiyor. T.C. kimlik kartını, nüfus cüzdanını sınav günü kaybeden veya nüfus cüzdanında fotoğraf, T.C. kimlik numarası bulunmayan adaylar için sınav merkezi olan il ve ilçelerde nüfus müdürlükleri, sınav günü açık tutulacak."

"Sizler bizim için kıymetlisiniz"

YKS adaylarına destek mesajı veren Ersoy, açıklamalarını şöyle tamamladı:

"Kıymetli adaylar, uzun ve yoğun bir hazırlık sürecinin ardından Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) gireceksiniz. Sınav öncesinde ve sınav sırasında heyecan yaşamanız son derece doğaldır. Önemli olan bu heyecanı kontrol edebilmek. Bu süreçte kendinize güvenin ve hazırlık döneminde gösterdiğiniz emeğin karşılığını alacağınızı bilin. Eğitim müfredatı, çalıştığınız konular neyse sorular da yine o müfredat içerisinden olacak. Kaygınızı artıracak düşüncelerden uzak durarak elinizden gelenin en iyisini yapmaya çalışın. Beslenme düzeninize dikkat edin. Sizi gerecek ve zihnen yoracak ortamlardan ve konulardan uzak durun. En güzelini yapacağınıza inancımız tamdır. Sizler bizim için kıymetlisiniz. Bu süreçte ailelerimize büyük sorumluluk düşmektedir, onların da zaten bu bilinçte olduğuna inanıyorum. Ailelerimizin adaylarımıza destek olmaları, onları kaygıdan uzak tutmaya çalışmaları büyük önem arz ediyor."

Elazığ'da gençlerin spora yönlendirilmesi amacıyla açılan dart salonunda, kadın sporcu sayısında artış kaydedildi. Gençlik ve Spor İl Müdürlüğü bünyesindeki antrenörlerin gözetiminde yürütülen çalışmalarda sporculara teknik ve teorik eğitimler veriliyor. Dart branşının odaklanma ve matematiksel becerileri geliştirdiğini belirten sporcular, bu alanın aynı zamanda farklı okullardan gelen akranlarıyla iletişim kurmalarına olanak sağladığını ifade ediyor. Salonda düzenli olarak antrenman yapan Elazığlı sporcular, ulusal düzeydeki müsabakalarda derece elde etmek ve milli takım kadrosuna seçilerek uluslararası şampiyonalarda yer almak amacıyla çalışmalarına devam ediyor.

Milli takım hedeflerine yönelik açıklamalarda bulunan İlayda Kumsal (15), '5. sınıftan beri dart sporuyla ilgileniyorum. Profesyonel olarak yaklaşık 2 yıldır oynuyorum. 2 yıldır Türkiye şampiyonalarına gidip geliyorum. Bireysel turnuvalara katılıyorum. Dart sporunda kız katılımcı sayısı da çok fazla gördüğünüz gibi. Dart sporu hem matematiği geliştiren hem de eğlenceli bir spor. Ben bu sporu yaptığım için gayet memnunum. Diğer arkadaşlarıma da gelmelerini öneriyorum. Hocalarımız gerçekten iyi. Benim hedefim şimdilik, Türkiye şampiyonalarına gittiğim için, ilk önce bir Türkiye derecesini elde edip kendimi sıralamaya atıp milli takıma girmek. Milli takıma girdikten sonra da Avrupa şampiyonaları' dedi.

Dart sporunun sosyal ve iletişimsel yönüne dikkat çeken Ceylan Karataş, ' Ortaokuldan beri dart oynuyorum. Küçük yaşlarda öğretmenlerimin sayesinde dart oynamaya başladım. Daha sonra lisede profesyonel bir şekilde oynamaya başladım. Açılan dart kursları bize farklı arkadaşlarla tanışmayı, sadece kendi okulumuz değil, başka okullardaki arkadaşlarla tanışmaya vesile oldu. Dart bizim için sadece bir spor değil, bir iletişim aracı da oldu. Eskiden daha çok erkekti ama şu an daha fazla kız dartçılar gelmeye başladı. Okuldan sonra kalan vakitlerimizi hepimiz burada geçiriyoruz' şeklinde konuştu.

Gelecekteki şampiyonluk hedeflerini ve sağlanan destekleri ifade eden Berna Yavuz ise ' Ben de bu spora ortaokulda öğretmenlerimin yönlendirmeleriyle başladım. Liseye gelince de kendimi daha iyi geliştirdim. İsmail Hocamın sayesinde de buraya bir kurs açıldı. Buraya gelerek kendimi daha çok geliştirdim. Dartı seviyorum, eğlenceli bir spor. Buraya gelince daha çok ortamım oluştu. Arkadaşlarım oldu. Geri kalan okullardan da geliyorlar. Oradan da hemcinslerime karşı daha anlaşıyoruz burada. Onlarla beraber dart oynuyor, eğleniyoruz. Hedefim Türkiye Şampiyonluğu. İnşallah daha çok çalışırsam, emek verirsem Türkiye Şampiyonluğuna gidebilirim' diye konuştu.

Elazığ Belediyesi, eğitime verdiği destekle gençlere yönelik hizmetlerini sürdürmeye devam ediyor.
Bu kapsamda Elazığ Belediyesi 13 Haziran Cumartesi günü (Yarın) Liselere Geçiş Sistemi sınavına katılacak öğrencilerin ulaşımda aksaklık yaşamamaları için öğrencilere toplu taşıma hizmeti sunacak.
Elazığ Belediyesi Basın-Yayın ve Halkla İlişkiler Müdürlüğü’nden yapılan açıklamada; “LGS’ye girecek öğrencilerimizin sınav noktalarına ulaşımlarında herhangi bir sorun yaşamamaları için Ulaşım Hizmetleri Müdürlüğü'müz tarafından gerekli tedbirler alınmıştır. Yapılan düzenleme doğrultusunda Yarın 08.00–14.00 saatleri arasında ücretsiz ulaşım hizmeti sunulacaktır. Bu hizmetten sınav giriş belgesini gösteren tüm öğrenciler, sınav görevlileri ve veliler yararlanabilecektir. Düzenleme doğrultusunda ayrıca yoğunluğun yaşanabileceği güzergahlarla otobüs güzergahında yer almayan sınav merkezlerine ek otobüs seferleri düzenlenecektir.” denildi.
GÜRÜLTÜ UYARISI
Açıklamada ayrıca LGS sınavı esnasında öğrencilerin dikkatinin dağılmaması için gürültü uyarısında bulunularak, sınav saatlerinde gürültü konusunda hassasiyetle davranılması noktasında vatandaşlar uyarıldı.

Elazığ Hıdır Sever Anadolu Lisesi'nde kurulan Geri Dönüşüm ve Teknoloji Atölyesi, öğrencilerin gelişimine katkı sunarken duygusal bir dayanışma örneğine de sahne oluyor. Harezmi Eğitim Modeli kapsamında hayata geçirilen atölyede 3 öğretmen ve 13 öğrenci, doğadan topladıkları atık malzemeleri sanatsal tablolara dönüştürüyor. Öğrencilerin senaryolarını yazıp seslendirdiği bu geri dönüşüm çalışmaları, oluşturulan QR kodlar aracılığıyla dijital arşive dönüştürülerek geleceğe taşınıyor. Proje kapsamında ayrıca yapay zeka destekli görsel çalışmalara da yer veriliyor. Atölyede öğrencilere rehberlik eden isimlerden biri de Tarih Öğretmeni Öznur Şahin. Şehit polis memuru Cihat Şahin'in eşi olan Öznur öğretmen, projeyle öğrencilerin akademik ve sanatsal gelişimlerini desteklemenin yanı sıra gençlerin özgüven kazanmalarına ve hayallerini gerçekleştirmelerine katkı sağlıyor. Atık maddelerin sanata, öğrenci fikirlerinin ise teknolojik projelere dönüştüğü atölye, öğretmen ve öğrencilerin iş birliğiyle okul bünyesinde bir üretim ve dayanışma merkezi olarak faaliyet gösteriyor.

Öğrencilerinin mutluluğunun kendisi için kıymetli olduğunu dile getiren Öznur Şahin, 'Bu yolculuk, Meryem Aydın öğretmenimizin öncülüğünde kurduğu bu atölyeye katılmamla başladı. İlk başta öğrenciler için çok güzel bir çalışma olacağını düşünüyordum. Ama zamanla fark ettim ki bu atölye sadece öğrencileri değil, bizi de dönüştürüyor. Bugün boş vakitlerimi üretime ayıran, birlikte düşünen, birlikte hayal kuran gençler görüyorum. Bir tarih öğretmeni olarak öğrencilerime hep geçmişte iz bırakan insanları, şimdi ise öğretmenlerimiz ile birlikte geleceğe iz bırakıyoruz. Bir tablo yapıyoruz ama aslında bir öğrencinin özgüvenini, hayalini ve emeğini görünür kılıyoruz. Yıllar sonra bu okulun koridorlarından geçen öğrencilerimiz, 'Bu eserde benim de emeğim var' diyebilecek. İşte benim için en büyük mutluluk bu' dedi.

Zamanında öğrencisi olduğu okulda İngilizce öğretmeni olarak görev yapan ve aynı zamanda atölyenin kurulmasına öncülük eden Meryem Aydın ise, 'Zamanında lise öğrencisiyken hayal kurduğum bu okulda şimdi öğrencilerimin hayallerini gerçekleştirdiğimiz bir geri dönüşüm atölyesi kurduk. Burada sadece tablo yapmadık; öğrencilerimiz burada ses sanatçısı oldu, senarist oldu. Aynı zamanda kendi projelerinin yapımcısı oldular. Böylece gelecekte kendilerine bırakacakları dijital bir arşiv oluşturdular. Önceki yıllarda yalnız başıma yürüttüğüm bu atölyede üç öğretmen arkadaşımın da aramıza katılmasıyla daha da güçlendik. Bu sayede yıllar sonra öğrencilerimiz mezun olduğunda ya da okulumuza yeni öğretmenler geldiğinde asla unutulmayacak bir hatıra bırakmış olacağız. Oluşturduğumuz QR kodlarını okuttuklarında seneler önceki emeklerimizi görebilecekler' şeklinde konuştu.

Okulda Harezmi Eğitim Modeli kapsamında 3 öğretmen ve 13 öğrenciyle beraber güzel bir ekip çalışması oluşturduklarını ifade eden Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Zeynep Gül, 'Öğrencilerimizin gerçek yaşam problemlerine ilişkin fikirlerini bir araya getirerek senaryolar oluşturduk. Daha sonra bu senaryoları yine öğrencilerimizle hep beraber geliştirerek görsel çalışmalara ve yapay zekâ destekli, özellikle değerlerimizi anlatan kısa çizgi filmlere dönüştürdük. Öğrencilerimizin bu süreç içerisinde iş birliği içinde öğrenmeleri ve birlikte üretmeleri, biz 3 öğretmen ve öğrencilerimiz için unutulmaz bir deneyim oldu' diye konuştu.

Umut Suna adlı öğrenci ise, 'İki senedir kıymetli hocalarımla beraber bu atölyenin içindeyiz. Bu atölyede tablolar yaptık, doğadan topladığımız atık malzemeleri geri dönüştürmeyi öğrendik. Seslendirmeler yaptık, yapay zeka kullanmayı öğrendik. İki senedir bir sürü projeye katılıp dereceler aldık. Bu projelerin içinde yer almaktan dolayı çok mutluyum, doğaya bakış açım resmen değişti' dedi.

Etkinliğe öğrenciler, öğretmenler ve çok sayıda veli katılım sağlarken, okul bahçesi renkli görüntülere sahne oldu. Veliler tarafından hazırlanan yiyecekler, tatlılar ve el emeği ürünler kurulan stantlarda satışa sunuldu. Öğrencilerin de aktif şekilde yer aldığı kermeste, hem dayanışma hem de kaynaşma ön plana çıktı.

Kermesten elde edilecek gelirin okulun ihtiyaçlarının karşılanması ve eğitim ortamının geliştirilmesi amacıyla kullanılacağı belirtildi. Velilerin yoğun ilgisi ve katkısı, organizasyonun en dikkat çeken yönlerinden biri oldu.

Güneykent İlkokulu Müdürü Mustafa Demirbağ, okulda geleneksel hale gelen kermesin her yıl daha da genişleyerek devam ettiğini ifade etti. Okulun kuruluşundan itibaren belirli aralıklarla düzenlenen bu tür etkinliklerin, okul kültürünün önemli bir parçası haline geldiği vurgulandı.

Demirbağ, bu yıl düzenlenen kermesin ayrıca Aile Yılı kapsamında farklı bir anlam kazandığını belirtti. Okul–veli iş birliğinin güçlendirilmesi ve öğrencilerin sosyal gelişimine katkı sağlanması amacıyla etkinliklerin sadece kermesle sınırlı kalmadığı, hafta boyunca çeşitli faaliyetlerin de planlandığı kaydedildi.

Bu kapsamda sınıf içi ve sınıf dışı etkinlikler, gezi programları, sosyal ve kültürel faaliyetler ile öğrencilerin çok yönlü gelişiminin destekleneceği ifade edildi. Ayrıca çeşitli gösteri ve bilgilendirme etkinlikleriyle sürecin daha da zenginleştirileceği bildirildi.

Güneykent İlkokulu’nda gerçekleştirilen kermes, okul ile aileler arasındaki dayanışmayı güçlendirirken öğrencilerin sosyal yönlerinin gelişmesine de katkı sundu. Etkinlik, gün boyunca süren yoğun katılımın ardından sona erdi.

Cengiz Holding'in grup şirketi Eti Bakır tarafından 2021 yılında başlatılan “Çevre Müfettişleri” projesi,
sürdürülebilir gelecek için eğitimlere bu yıl da devam ediyor. Çevre bilinci, geri dönüşüm, doğanın
korunması gibi 11 başlıktan oluşan eğitimlerle faaliyet gösterdiği 9 işletmesinde toplam 5.130
öğrenciye ulaşmayı amaçlayan Eti Bakır, öğrencilerin çevreye duyarlı bireyler olarak yetişmesine katkı
sağlamaya devam edecek.
Sürdürülebilir bir geleceğin, çevre bilinci yüksek nesillerle mümkün olacağına dikkat çeken Eti Bakır
Çevre Direktörü Yusuf Topçu, “Öğrencilerin çevre bilincini daha yüksek seviyeye çıkarmak için
üstlendiğimiz sorumluluğu bu yıl da devam ettiriyoruz. Bizim bu projedeki temel amacımız çevre
bilincine sahip genç nesiller yetiştirmek. Çevre Müfettişleri projesini bu anlayışla başlattık ve her yıl
daha fazla öğrenciye ulaşarak etkimizi büyütüyoruz. Doğayı korumaya teşvik eden eğitimlerimizde,
çöp ve atık farkını, sıfır atık ve geri dönüşümün farklarını anlatıyoruz.



Çevre mühendisleri
arkadaşlarımız ve öğrencilerimizle beraber sürdürülebilir bir gelecek inşa etmeye devam ederken
gelecek kuşakların daha yaşanılabilir bir dünya hedefine katkıda bulunmalarını hedefliyoruz. Geçmiş
yıllarla birlikte değerlendirildiğinde, proje kapsamında ulaşılan toplam öğrenci sayısı 12 bini aşacak.
Bu rakamlara ulaşmış olmak, bizleri çok mutlu ve motive ediyor” diye konuştu.
ÇEVRE MÜFETTİŞLERİ PROJESİ HIZ KESMEDEN DEVAM EDİYOR
Çevre Müfettişleri projesi ile 2021 yılından günümüze kadar 164 okulda toplam 7.164 öğrenciye
sürdürülebilirlik eğitimleri veren Eti Bakır, bu yıl da 5.130 öğrenciye ulaşmayı hedefliyor.
Adıyaman, Cerattepe ve Murgul tesisleriyle Artvin, Elazığ, İzmir, Kastamonu, Siirt, Samsun ve
Mardin’de öğrencilerle buluşan Eti Bakır’ın çevre mühendisleri, erken yaşta çevre bilincinin önemine
dikkat çekmeyi amaçlıyor. Proje kapsamında 2024-2025 eğitim-öğretim döneminde Adıyaman’da 6
okulda 335, Cerattepe ve Murgul tesisleriyle Artvin’de 8 okulda 853, İzmir’de 11 okulda 1000,
Kastamonu’da 6 okulda 400 ve Siirt’te 3 okulda 550 öğrenciye ulaşan Eti Bakır; geri dönüşüm, çevre,
enerji tasarrufu ve sıfır atık gibi konularla öğrencileri bilinçlendirerek, bu bilinci gelecek nesillere
aktarıyor.

Söz konusu süreç kapsamında “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Vizyon Zirvesi (Kurslar Perspektifi)” başlıklı programın Ankara’da gerçekleştirilmesi planlanıyor.

Çalıştay sonrası yürütülen değerlendirmelerde elde edilen tespit, öneri ve güncel gelişmelerin ilgili kurumlarla paylaşılacağı bildirildi.

Öte yandan kurs merkezlerinde güvenlik ve denetim süreçlerine ilişkin yeni düzenlemelerin de gündemde olduğu belirtildi. Bu kapsamda, kursların ana girişlerinde en az 90 gün geriye dönük kayıt tutabilecek kamera sistemlerinin kurulmasına yönelik bir düzenlemenin tebliğ edilmesinin beklendiği ifade edildi. Uygulamanın özellikle personel istihdamı ve öğrenci nakilleriyle ilgili denetim süreçlerinde kayıt incelemelerini esas alacağı değerlendiriliyor.

E-Özel sistemi kapsamında sahadan iletilen sorun ve taleplerin rapor haline getirilerek Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğüne sunulduğu kaydedildi.

Ayrıca işyeri açma ve çalışma ruhsatlarına ilişkin mevzuat düzenlemeleri de gündemde yer aldı. Yeni düzenlemeler kapsamında, kurs açılacak alanlarda itfaiye uygunluk raporunun belirleyici olacağı, mesken niteliğindeki alanların eğitim kurumu olarak kullanımına ilişkin kararların itfaiye değerlendirmesine göre şekilleneceği öngörülüyor. Resmî tebliğin henüz yayımlanmadığı, sürecin yakından takip edilmesi gerektiği bildirildi.

Bununla birlikte bina iskan belgesi talebinin ruhsat süreçlerine ek bir zorunluluk olarak getirilmesine yönelik çalışmaların da sürdüğü ifade edildi.

Fırat Üniversitesi'nde, Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı Gençlik Festivali (UFEST) kapsamında 'Türkiye Yüzyılında Ulaştırma Vizyonu' programı gerçekleştirildi. Atatürk Kültür Merkezi'nde gerçekleştirilen program saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başladı. Programda, Ulaştırma ve Altyapı Bakan Yardımcısı Osman Boyraz Türkiye'de yapılan ve yapımı devam eden projelerin sunumunu yaparak öğrencileri bilgilendirdi. Soru cevap şeklinde ilerleyen programın ardından gerçekleştirilen yarışmada 6 öğrenciye Doğu Ekspresi bileti hediye edildi.

Ulaştırmanın her alanında yazıkları hikayeyi gençlerle birlikte daha da ileriye taşımak adına bu projeyi gerçekleştirdiklerini aktaran Osman Boyraz, 'Ulaştırma festivali bugüne kadar 50 üniversitenin üzerinde binlerce üniversite öğrencisiyle hemhal olduk. Onların fikirleri ve tavsiyelerini harmanlayarak yapacağımız projelerin içerisine çektik' dedi.

Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi'nin Türkiye'nin en önemli fakültelerinden birisi olduğunu aktaran Fırat Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fahrettin Göktaş, 'Mühendislik fakültemiz 1967 yılında teknik okul olarak başladı, 1967 yılında da devlet mühendisliği ve mimarlık akademisine dönüştürüldü. O dönemde ilk açılan iki bölümümüz inşaat ve makine mühendisliğidir. Ulaştırma sadece inşaat mühendisliğinden ibaret değil ama sonradan kurulan elektrik, bilgisayar, yazılım ve yapay zekayı da ekleyecek olursak, bunları bir bütün olarak değerlendirdiğimizde ulaştırma alanının her alanına katkıda bulunan mühendislik fakültemiz var. Üniversitemizin lokomotif fakültelerinden birisi araştırma üniversitesi misyonumuza en büyük katkıda bulunanlardan birisidir. Fakültemiz, ülkemizin ve milletimizin hizmetine gençleri yetiştirerek hazırlamaktalar. Burada bulunan genç kardeşlerimiz özellikle ulaştırma alanında yapılan çalışmaları gördükleri zaman acaba Türkiye hep böyle miydi diye soracaklardır. 1991 yılında İngiltere'ye gittiğim zaman Ankara Esenboğa köy terminalinden farkı yoktu. Son yıllarda ülkemizin geldiği durumu, Amerika'yla, İngiltere'yle ve Almanya'yla da kıyaslama imkanımız oluyor. Ülkemizin geldiği nokta, artık onlarla rekabet edebilecek. Ulaştırma altyapısı itibariyle birçok ülkeden de çok önde olduğumuzu görüyoruz ve gurur duyuyoruz' cümlelerini kullandı.

Programa, Bakan Yardımcısı Osman Boyraz'ın yanı sıra, Elazığ Vali Yardımcısı Ömer Özbay, Fırat Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fahrettin Göktaş, AK Parti Elazığ İl Başkanı Sencer Selmanoğlu, akademisyenler ve öğrenciler katıldı.

Türkiye'nin enerji sektörü aktörlerinden Aksa Elektrik, toplumsal fayda odaklı 'Gücümüz Yarınlarımız' platformu aracılığıyla faaliyet gösterdiği bölgelerde çocuklara yönelik eğitim ve etkinlikler gerçekleştirdi. Proje kapsamında Aksa Elektrik Çocuk Tiyatrosu, ilk turnesine Çoruh bölgesinde başlayarak farklı illerde sahne aldı ve son olarak Fırat bölgesinde Pinokyo oyunu ile çocuklarla buluştu. Tiyatro gösterimleri öncesinde Aksa Elektrik gönüllüleri tarafından öğrencilere enerji tasarrufu ve güvenli elektrik kullanımı konularında bilgilendirme eğitimleri verildi. Platform bünyesinde düzenlenen Aksa Elektrik Çocuk Resim Yarışması ile enerji, çevre ve sürdürülebilirlik temaları çocukların sanatsal çalışmalarıyla ele alındı.

"Çocuklarımızı mümkün olduğu kadar şiddetten uzak yetiştirmemiz gerekiyor"

‘Ülkemizde son zamanlarda kötü olaylar yaşadık öncelikle herkese baş sağlığı diliyorum’ diyerek sözlerine başlayan Medical Park Bahçelievler Hastanesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Bölümü’nden Uzman Dr. Aysu Özge Yönetci Pekuz, "Çocuklarda gelişimsel olarak dürtü kontrolü frontal korteksin olgunlaşmasıyla başlar. Küçük çocuklarda çarpma, vurma gibi hareketler normaldir ama bunlar çevreye, kendine zarar vermeye başladığı zaman patolojiktir. Bunun genetik sebepleri olması yanında biyopsikososyal sebepleri de vardır. Eğer aile içinde şiddet eğilimi varsa, sesler yükseliyorsa çocuk çok küçük yaştan itibaren şiddet unsuru olabilecek şeyleri görüyorsa bu çocuğun gelişimini etkiler. Sosyal medya, televizyon, bilgisayar, diziler, filmlerde çok fazla şiddet unsurunun olması çocukları oldukça tetikleyen bir durum. Çocuklarımızı mümkün olduğu kadar şiddetten, şiddet oyuncakları da dahil olmak üzere uzak yetiştirmemiz gerekiyor. Oyunların çok vurdulu, kırdılı olması ve çocuk gördüğünü taklit eder, bunun eğiliminde olması biraz şiddet olaylarını artırıyor. Eğitim ilk önce ailede başlıyor sonra okulda devam ediyor" dedi.

"Vurdulu, kırdılı oyunlar çok tetikleyen hareketler"

Şiddet eğilimli oyunların çocuklara etkisi üzerine konuşan Uzm. Dr. Yönetci Pekuz, "Dünya genelinde de ülkemizde de çok etkiliyor. Bir dönem internet kafeler vardı, şiddet eğilimi olan vurdulu, kırdılı oyunlar oynanırdı. Onlar da çok tetikleyen hareketler. Yaş sınırlamalarının getirilmesi, erişimin bir şekilde engellenmesi bence şiddeti engellemekte en önemli aşamalardan biri. Sosyal medya erişim engeliyle ilgili yasa çalışmaları da bununla alakalı aslında çok doğru ve yerinde bir karar. Dijital çağda yaşadığımız için hayatımızdan tableti, televizyonu, bilgisayarı çıkaramayız, burada önemli olan geçirilen süre kadar o sürede ne yapıldığı. Ailelere burada çok önemli bir görev düşüyor, çocuğunuzu mutlaka kontrollü bir şekilde cihazlara maruz bırakmalıyız. Kontrol mekanizmasını aktif tutmak gerekiyor" diye konuştu.

"Toplu ortamlarda şiddet içeren unsurların yer almaması gerekiyor"

‘Özellikle 0-2 yaşta hiçbir şekilde televizyon, tablet, ekran kullanımı olmasını önermiyoruz’ diyen Uzm. Dr. Yönetci Pekuz, "Tüm çocukların olabileceği bir ortamda gelişimsel açıdan çocukların bunu bir oyun olarak algılamaması gerekiyor esas söylemek istediğim ana fikir o. Çocuklarda gerçeklik algısı çok geç oluşur. Toplu alanlarda, alışveriş merkezi, lunapark gibi eğlence merkezlerine şiddet eğilimi olan oyuncakların bence hiç yer almaması gerekiyor. Oyunların da aynı şekilde yer almaması gerekiyor çünkü bir şekilde çocuklar gördüğünü taklit eder. Gerçek ve oyun kavramını ayırt etmek oldukça zor bir ayrım. Mümkün olduğu kadar toplu ortamlarda şiddet içeren unsurların yer almaması gerekiyor. 2 yaşından sonra da aileler böyle yerlere giderken araştırma yaparsa hem çocuklarını riske atmamış olurlar hem de çocuk bunu yanlış örnek olarak almaz. Önce aile içi şiddeti engellemek lazım, çocuk bizim aynamızdır" ifadelerini kullandı.

"Küresel ölçekteki platformlardaki şiddet içerikli diziler, çocukların yanlış yönlendirilmesine neden olmaktadır"

Son dönemde dijital platformlarda yayınlanan şiddet içerikli yapımlar, özellikle çocuk ve gençlerin ruh sağlığı ile toplumsal güvenliği tehdit eden ciddi bir risk unsuru oluşturduğunu ve sanal ortamın artık suçun merkezi haline geldiğini kaydeden Adli Bilişim Uzmanı Prof. Dr. Ali Murat Kırık, son dönemlerde çocuklar ve gençler için dizilerin ciddi bir riski de beraberinde getirmeye başladığını belirtti. Kırık, "Küresel ölçekteki platformlardaki şiddet içerikli diziler, çocukların yanlış yönlendirilmesine ve olumsuz etkilenmesine neden olmaktadır. Dijital platformlar özellikle geleneksel yayın kuruluşları gibi denetlenemiyor. Bu durum ister istemez çocukların, gençlerin ve hatta yetişkinlerin çeşitli problemlerle karşı karşıya kalmasına sebep olmaktadır. Aslında geleneksel hepimizin çocukken oynadığı oyunların reel hayata taşınmış şekli diyebiliriz. Bu dizilere yönelik bazı ülkelerde 16 yaş, bazı ülkelerde de 18 yaş sınırı söz konusu. Fakat bu dizi aynı zamanda çok fazla çocuklar tarafından da izlendiği için okullarda da bu oyunları kendi hayatlarına çekmeye çalışan çocuklar mevcut" dedi.

"Sanal ortam bildiğiniz üzere suçun merkezi haline geldi"

Sanal ortamın suçun merkezi haline geldiğini belirten Kırık, "Oyun olduğu için nasıl olsa aileler de şunu diyor. ’Ya işte izlesin, oyun içerikli herhalde bir dizi’ diyor. Aslına bakarsanız içerik çok daha ciddi sorun ve problemleri beraberinde getiriyor. Çünkü burada şiddet ve gerçek oyunların bu noktada suça özendirmesi söz konusu oluyor. Biliyorsunuz son dönemlerde yaşanan olayları, okul saldırılarını gördüğünüzde ya da akran zorbalıklarını gördüğünüzde artık şiddetin ilkokul, ortaokullara kadar düştüğünü görüyoruz. Medyada, özellikle de bu tarz dijital platformlardaki kontrol edilmeyen diziler, üzülerek söylemek gerekirse buna sebebiyet veriyor. Bir alışveriş merkezinde bu dizinin karakterlerinin yer aldığı bir sistem, stant oluşturulmuş ve burada dediğim gibi buraya giriyorlar. Genelde de çocukların buraya yoğun ilgi gösterdiğini görüyorum. Dolayısıyla hani aileler belki onları eğlendirmek için bu sistemin içerisinde dahil ediyorlar ama daha sonra çocuk merak duyguları içerisinde "Ya bu dizi nasıl bir dizi acaba? Nereden ulaşabilirim, nereden izleyebilirim?" diyor ve dolayısıyla bu diziyi izlemeye başlıyor. 11-12 yaşındaki bir çocuk bu diziyi izlediğinde ister istemez yavaş yavaş çocuk o şiddetle tanışmış oluyor ve etrafına, çevresine akran zorbalığı gerçekleştirmiş oluyor. Bundan sonraki süreçte de eğer aile denetimi söz konusu değilse, çocuk bu noktada yavaş yavaş suç merkezine kaymaya başlıyor. Sanal ortam bildiğiniz üzere suçun merkezi haline geldi. Bu da ciddi bir tehdit" diye konuştu.

"Denetlenmeyen şiddet içerikli diziler maalesef çocukların ruh hallerini olumsuz bir şekilde etkiliyor"

Kırık, denetlenmeyen şiddet içerikli dizilerin çocukların ruh hallerini olumsuz bir şekilde etkilediğini söyleyerek, "Bu denetlenmeyen şiddet içerikli diziler maalesef çocukların ruh hallerini olumsuz bir şekilde etkiliyor, okul başarılarını düşürüyor, moral motivasyonlarını düşürmüş oluyor ve tabiri caizse asi bir gençlik yetişmesine sebebiyet veriyor. Maalesef dijital platformlarda denetim olmadığından dolayı çocuk gayet, çok rahat bir şekilde bu platformu açıp bu dizileri izleyebiliyor, oradaki sahnelere maruz kalabiliyor ve gerçekle sanal da iç içe geçtiğinden dolayı en sonunda o oyunları okullarda da oynamaya başlıyor. Ama o oyunlar ölümcül oyunlar. Özellikle aileler, çocukların oynadığı oyunları, izlediği dizileri, filmleri mutlak surette takip etmelidir. Ebeveyn denetimi son derece önemlidir. Bildiğiniz üzere ilk eğitim ailede başlar. Bir de şunu söylememiz lazım; dijital platformlar maalesef günümüzde bu tarz içerikleri çok fazla yaygınlaştırıyor. Niye? Şiddet daha fazla izleniyor, şiddet daha fazla reyting alıyor, şiddet daha fazla abone oluşturuyor kaygısıyla bu tarz dizilerin yaygınlaştığını görüyoruz. Ve yaş doğrulama kriterlerinin de platformlarda istenen düzeyde olmadığını görüyoruz. Başta Squid Game olmak üzere, şiddet içerikli dizilerin kontrolü, içeriklerin analiz edilmesi ve yaş gruplarına uygun bir şekilde bunların izletilmesi son derece önemli. Ailelerin bu noktada izlediği içeriklere dikkat etmesi son derece önemlidir. RTÜK’ün akıllı işaretlerinin çok daha dikkatli bir şekilde incelenmesi, irdelenmesi gereklidir ve dijital platformlar mutlak surette denetim ve kontrol altına alınmalıdır. Geleneksel yayın kuruluşları için denetim neyse dijital platformlarda da o olmalı" şeklinde konuştu.

"Diziler gibi çevrim içi oyunlarda da suça meyleden hareketlerin var olduğunu görüyoruz"

Diziler gibi çevrim içi oyunların da suça meyleden hareketlerin olduğuna değinen Kırık, "Diziler gibi çevrim içi oyunlarda da suça meyleden hareketlerin var olduğunu görüyoruz. Oyun içi denetimlerin istenen düzeyde olmaması ve oyunlar içerisinde grup, topluluk, klanlar oluşturulması, anonim bir şekilde kullanıcıların yer alması karşı tarafın yaş aralığını bile bilmememize sebebiyet veriyor. Dolayısıyla kötü niyetli kişiler, masum görünen oyunların içerisine sızarak çocukları, gençleri yanlış yönlendirebiliyorlar, onları suça sevk edebiliyorlar. Orada tanışıyorlar, etkiliyorlar. Biliyorsunuz önce ikna süreci devreye girmiş oluyor. Neden? Online oyunlarda nasıl olsa karşınızdaki kişi belli değil. Belki bir pedofili, belki bir istismarcı, belki bir terörist. Bunu bilmeden çocuklar gayet masumane bir şekilde oyun oynuyor. Fakat olay daha sonra meydana geliyor. Yavaş yavaş artık taraflar birbirini tanımaya başladıktan ve güven duymaya başladıktan sonra yavaş yavaş sanal platformlara, sosyal medya mecralarına ve tabii ki nerelere kayıyor; Telegram gibi Discord gibi platformlara kayıyor" ifadelerini kullandı.

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamaları, Elazığ'da düzenlenen resmi tören ve etkinliklerle gerçekleştirildi. Program, sabah saatlerinde İl Milli Eğitim Müdürü'nün Atatürk Anıtı'na çelenk sunmasıyla başladı. Törenin ardından makam temsil törenlerine geçildi. Bu kapsamda, Koç İlköğretim Okulu 4. sınıf öğrencisi Ecrin Kırnak Elazığ Valiliği makamına oturdu.


Vali Numan Hatipoğlu tarafından karşılanan ve makam koltuğunu devralan Kırnak, Elazığ İl Emniyet Müdürlüğü birimleriyle iletişime geçerek ilk talimatlarını verdi. Kırmak, okulların çevresinin daha güvenli hale getirilmesi ve öğrenciler için daha yaşanabilir alanlar oluşturulması yönünde direktiflerde bulundu.

Şehir genelindeki kutlamalar, çeşitli okul etkinlikleri ve halk oyunları gösterileriyle edecek.

İl Müftüsü Yusuf Bingöl başkanlığında, Kur'an kursu öğreticilerine yönelik düzenlenen 'Nisan Ayı Aylık Mutat Toplantısı' gerçekleştirildi. Toplantıya; İl Müftü Yardımcıları Özer Cömert, Dr. Mustafa Fırat ve Bilge Sırım'ın yanı sıra müftülüğe bağlı kurslarda görev yapan Kur'an kursu öğreticileri katılım sağladı. Gündem maddelerinin değerlendirildiği toplantıda, kurslarda yürütülen eğitim ve öğretim çalışmaları hakkında genel bir durum değerlendirmesi yapıldı.

Toplantıda, İl Müftüsü Yusuf Bingöl tarafından gündeme getirilen ve kurslarda eğitim alarak hafızlığını başarıyla tamamlayan öğrencileri kapsayan 'Umre Programı Projesi' detaylıca ele alındı. Öğrencileri motive etmesi ve başarılarını taçlandırması hedeflenen proje hakkında öğreticilerle karşılıklı fikir alışverişinde bulunuldu.

Toplantı, dilek ve temennilerin iletilmesinin ardından sona erdi.

Elazığ İl Özel İdaresi'nin girişimleriyle, Elazığ Valiliği ve İçişleri Bakanlığı Eğitim Dairesi Başkanlığı koordinesinde 'Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik' konulu eğitim semineri gerçekleştirildi. Cumhurbaşkanlığı Bilgi ve Belge Yönetimi Daire Başkanlığı Uzmanı Şefika Varlıoğlu tarafından verilen eğitimde; resmi yazışmalarda dikkat edilmesi gereken kurallar, yazışma teknikleri ve belge düzeni gibi konular, örnek metinler üzerinden ele alındı.

Bir kurumun en önemli varlığının insan kaynakları olduğunu, en anlamlı yatırımın da insan kaynaklarına yapılan yatırım olduğunu belirten İl Özel İdaresi Genel Sekreteri Cemil Yatkın, 2026 yılında düzenlenen dördüncü eğitim olduğunu ve İl Özel İdaresi olarak Türkiye'de kendi alanında uzman ve yetkin kurumlardan eğitim alarak kurumsal kapasiteyi sürekli geliştirmeyi hedeflediklerini söyledi.

Elazığ Fırat Üniversitesi İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü öğrencileri, ders kapsamında sosyal sorumluluk projesi düzenledi. 'Savaş Karartır, Sanat Aydınlatır' sloganıyla gerçekleştirilen etkinlikte öğrenciler, barış temasını sinema aracılığıyla işledi. Proje, bölümün ders müfredatı kapsamında hayata geçirildi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, daha önce 14 Haziran 2026 Pazar günü planlanan LGS tarihinin, aynı gün oynanacak A Milli Futbol Takımı’nın maçına denk gelmemesi amacıyla 13 Haziran 2026 Cumartesi gününe alındığını açıkladı. Bakan Tekin, 12 Haziran’da ise okullarda 1 günlük idari tatil uygulanacağını bildirdi.

Sınavın ilk oturumu saat 09.30’da, ikinci oturumu ise 11.30’da başlayacak. Bakanlık, değişiklikle öğrencilerin ve velilerin maç heyecanından kaynaklanabilecek dikkat dağınıklığı ve stresi önlemeyi hedefliyor. Sınav başvuruları ve detaylı bilgiler e-Okul sistemi üzerinden takip edilebilecek.

Elazığ Valiliği koordinesinde Fırat Üniversitesi ile Fırat Kalkınma Ajansı'nın ortak projesi olan Siber Vatan programının sertifika töreni, Fırat Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Binası Kaşgarlı Mahmut Salonu'nda düzenlendi. Açılış ve protokol konuşmalarıyla başlayan törene öğrenciler de katılım sağladı.

Önemli bir projenin hayata geçirildiğini vurgulayarak, gençlerin siber alanda kendilerini geliştirmesinin hem bireysel hem de ulusal açıdan büyük önem taşıdığını ifade eden Elazığ Valisi Numan Hatipoğlu, 'Bu tür projelere katılım, gençlerimizin ve ülkemizin geleceğine yapılan en değerli yatırımdır' dedi.

Fırat Kalkınma Ajansı ile birlikte bu tür projeleri hayata geçirmenin önemine dikkat çeken Fırat Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fahrettin Göktaş ise, benzer projelerin sürdüğünü belirterek öğrencileri bu tür etkinliklere katılmaya davet etti.

Fırat Kalkınma Ajansı Genel Sekreteri Mehmet Şirin Budancamanak da projenin önemini ve verimliliğini vurgulayarak programın hem Elazığ hem de Türkiye için olumlu sonuçlar doğurduğunu kaydetti.

Törende yüz yüze eğitimi başarıyla tamamlayan öğrencilere sertifikaları takdim edilerek program sona erdi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin (TYMM) programlar arası bileşenleri arasında tanımlanan ‘okuryazarlık becerileri’ kapsamında, finansal okuryazarlık önemli bir beceri alanı olarak yer alıyor.

Beceri temelli, bütüncül ve yaşamla ilişkili öğrenme yaklaşımı doğrultusunda finansal okuryazarlık; öğrencilerin bilinçli bireyler olarak yetişmelerine katkı sunan temel alanlardan biri olarak değerlendiriliyor.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından TYMM ile uyumlu olarak öğrencilere yönelik Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve EBA Akademi; öğretmenler ile yöneticilere yönelik ise Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformlarına içerikler geliştiriliyor. Bu doğrultuda, Sermaye Piyasası Kurulu ile iş birliğiyle finansal okuryazarlık konusunda çalışmalar yürütülüyor.

Yapılan çalışmalar doğrultusunda, tüm öğrencilerin finansal okuryazarlığa dair farkındalık ve bilinç düzeylerinin geliştirilmesi amacıyla yarın temel eğitim ve ortaöğretim kademesindeki tüm okullarda birinci ders saati, "Finansal Okuryazarlık Dersi" ortak şekilde işlenecek.

Öğretmenin branşı fark etmeksizin ilkokul, ortaokul ve lise seviyeleri için hazırlanan ders planları ve materyalleri EBA üzerinden yayımlandı.

Yasa dışı bahis ve sanal kumara karşı farkındalık oluşturulacak

Finansal okuryazarlık dersinde öğrencilere, dijital dünyanın finansal risklerine yönelik farkındalık kazandırılması amaçlanıyor. Derste, teknoloji ve dijital platformların hayatın her alanında yer almasının, işleri hızlandırıp kolaylaştırdığına ancak bununla birlikte bu platformların, kötü niyetli kişiler için yeni dolandırıcılık yöntemlerine zemin hazırladığına dikkat çekildi.

Yasa dışı bahis ve sanal kumar gibi tehlikelere karşı uyarılara yer verilecek derste ayrıca bütçe planlama, kaynakların etkili kullanımı gibi konu başlıklarında öğrenciler bilgilendirilecek. Finansal okuryazarlık dersi ile teknolojinin ve dijital platformların günlük yaşamdaki ve finansal faaliyetlerdeki yerini fark etmeleri için öğrencilere rehberlik edilmesi hedefleniyor.

Ders planları ve içeriklerine https://www.eba.gov.tr/dijital-teknolojiler adresinde yer alan ‘finansal okuryazarlık’ alanından erişilebilecek.

Bakan Tekin, Türkiye’de de öğrencilerin daha erken yaşlarda yükseköğretime yönlendirilebileceği bir model üzerinde çalışmaların tartışıldığını belirtti. Bu kapsamda 15-16 yaşlarından itibaren üniversiteye geçiş imkânı sağlayacak bir mekanizma oluşturulmasının gündemde olduğunu ifade etti.

Tekin, zorunlu eğitim süresinin yeniden düzenlenebilmesi için okul öncesi eğitimin sisteme dahil edilmesi gibi farklı modellerin değerlendirildiğini dile getirdi. Ancak konuyla ilgili henüz kesin bir karar alınmadığını vurguladı.

Kamuoyundaki görüşlerin önemine dikkat çeken Tekin, herhangi bir adım atılmadan önce konunun geniş şekilde tartışılmasını istediklerini söyledi. Olası bir değişiklik için yasal düzenleme gerektiğini belirten Tekin, nihai kararın Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından verileceğini ifade etti.